Percepciones de profesores y alumnos sobre la enseñanza, evaluación y desarrollo de competencias en estudios universitarios de formación de profesorado Teacher trainers' and trainees' perceptions of teaching, assessment and development of competences at teacher training colleges

By Gutiérrez-García Carlos   Pérez-Pueyo Ángel   Pérez-Gutiérrez Mikel   Palacios-Picos Andrés  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 4, 2011-12 ,pp. : 499-514

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Un programa de intervención para la comprensión de textos: desarrollo de la fase previa An intervention programme for text comprehension: Developing the initial phase

By Quintero Anunciación  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 4, 1995-12 ,pp. : 77-90

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El aprendizaje en la edad adulta: reflexiones sobre el qué y el cómo de la evaluación

By Marco María José   Cubero Mercedes  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 2-3, 1997-09 ,pp. : 31-38

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El desarrollo de habilidades de escritura de textos en niños pequeños: el impacto de un taller escolar de composición Development of composition skills in young children: Impact of a school composition workshop

By Yausaz Fabián  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 4, 2005-12 ,pp. : 349-360

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El estudio del pensamiento del profesorado sobre la toma de decisiones interactivas: análisis de un caso en educación física escolar The study of teacher thinking on interactive decision making: Case analysis in school Physical Education classes

By Pradas Ricard  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 1, 2010-03 ,pp. : 21-36

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