Estrategias maternas de enseñanza de la función simbólica de un objeto Maternal teaching strategies of the symbolic function of an object

By Maita M. Rosario   Peralta Olga  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 259-271

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares Perceived usefulness of physical education classes and its relationship with physical/sport practice in schoolchildren

By Rodríguez Pedro-Luis   García-Cantó Eliseo   Sánchez-López Cristina   López-Miñarro Pedro-Ángel  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 65-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Prácticas docentes, condiciones de enseñanza y posibilidades de aprendizaje inicial de la lengua escrita Teaching practices, teaching conditions and possibilities for early literacy learning

By Ríos Isabel   Fernández Pilar   Gallardo Isabel  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 4, 2012-12 ,pp. : 435-447

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Descripción de “lógicas“ en el juego motor de reglas en educación física escolar Description of “logics“ in motor games with rules in school physical education

By García-Monge Alfonso   Rodríguez-Navarro Henar  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 35-47

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El aprendizaje cooperativo en educación superior. Una experiencia en la adquisición de habilidades gimnásticas Cooperative learning in higher education: An experience in learning gymnastic skills

By Vernetta Mercedes   Gutiérrez-Sánchez Águeda   López-Bedoya Jesús   Ariza Leopoldo  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 3-16

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