Análisis de un modelo multiteórico de metas de logro, metas de amistad y autodeterminación en educación física Analysis of a multi-theoretical model of achievement goals, friendship goals and selfdetermination in physical education

By Méndez-Giménez Antonio   Fernández-Río Javier   Cecchini-Estrada José-Antonio  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 3, 2012-11 ,pp. : 325-336

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Evaluación de un modelo social cognitivo del rendimiento en Lengua: la contribución adicional de la estructura de metas de dominio en el aula A social cognitive model for academic achievement in Language: The additional contribution of mastery classroom goal structure

By Pérez Edgardo   Medrano Leonardo   Ayllón Silvia   Furlán Luis  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 4, 2010-11 ,pp. : 475-487

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Análisis del rendimiento en composición escrita y sus dificultades en Educación Secundaria Analysing written composition performance and its difficulties in Secondary Education

By González Mª José   Martín Isaías  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 3, 2006-09 ,pp. : 315-326

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By Politis Daniel-Gustavo   Kurlat Verónica-Liliana  

Cognitiva, Vol. 17, Iss. 2, 2005-09 ,pp. : 155-172

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By Gutiérrez Eva   Baquero Silvia   Mena Yaiza  

Cognitiva, Vol. 18, Iss. 2, 2006-09 ,pp. : 111-121

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