Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria Development of phonological and orthographic skills in normally achieving and dyslexic readers in primary education

By Rodrigo Mercedes   Jiménez Juan E.   Estévez Adelina   Rodríguez Cristina   Díaz Alicia   Ortiz Rosario   Muñetón Mercedes   Guzmán Remedios   Hernández-Valle Isabel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 3, 2009-09 ,pp. : 375-389

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

¿Cómo facilitar el aprendizaje inicial de la lectoescritura? Papel de las habilidades fonológicas How to facilitate initial literacy acquisition: The role of phonological skills

By Defior Sylvia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 3, 2008-09 ,pp. : 333-345

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Importancia de las habilidades de análisis fonológico en el aprendizaje de la lectura y de la escritura The importance of phonological analysis skills on reading and writing acquisition

By Gutiérrez Ana Belén Domínguez  

Estudios de Psicología, Vol. 15, Iss. 1, 1994-03 ,pp. : 59-70

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Consideraciones metodológicas sobre los programas de instrucción en comprensión de las ideas principales y sobre su eficacia Methodological issues on instruction programmes designed to improve understanding of main ideas and their effectiveness

By Carriedo Nuria  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 1, 1996-02 ,pp. : 87-107

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Asesoramiento psicopedagógico y mejora de las prácticas de evaluación Psychoeducational consultation for improving assessment practices

By Onrubia Javier   Lago José-Ramón  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 3, 2008-09 ,pp. : 363-383

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite