Comprensión de textos expositivos en escolares: un modelo de intervención Students' comprehension of expository texts: An intervention model

By Collado Isabel   García Madruga Juan A.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 20, Iss. 2, 1997-05 ,pp. : 87-106

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos científicos Effects of text adaptations, previous knowledge, and study strategies on recall, comprehension, and learning from scientific texts

By Vidal-Abarca Eduardo   Sanjosé Vicente   José Solaz Juan  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 3-4, 1994-09 ,pp. : 75-90

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La instrucción en la comprensión y el uso de objetos simbólicos: un estudio con fotografías Instruction in the comprehension and use of symbolic artefacts: A study with photographs

By Salsa Analía-M.   Peralta Olga-A.  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 9-20

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Comparación de dos procedimientos de instrucción en comprensión y aprendizaje de textos: instrucción directa y enseñanza recíproca Comparing two instruction procedures for text comphrension and text learning: Direct instruction and reciprocal teaching

By Soriano Manuel   Vidal-Abarca Eduardo   Miranda Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 2, 1996-05 ,pp. : 57-65

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La representación de estados mentales en la comprensión de textos Mental states representation in text comprehension

By Rivière A.   Barquero B.   Sarriá E.  

Cognitiva, Vol. 6, Iss. 2, 1994-09 ,pp. : 175-188

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