La instrucción en la comprensión y el uso de objetos simbólicos: un estudio con fotografías Instruction in the comprehension and use of symbolic artefacts: A study with photographs

By Salsa Analía-M.   Peralta Olga-A.  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 9-20

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Objeto, comunicación y símbolo. Una mirada a los primeros usos simbólicos de los objetos Object, communication, and symbol. A look at the first symbolic use of objects

By Rodríguez Cintia   Moro Christiane  

Estudios de Psicología, Vol. 23, Iss. 3, 2002-11 ,pp. : 323-338

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Dealing with powerlessness: The strategic use of ingroup stereotypes Enfrentándose a la falta de poder: el uso estratégico de los estereotipos endogrupales

By Jiménez-Moya Gloria   de Lemus Soledad   Rodríguez-Bailón Rosa   Spears Russell  

Revista de Psicología Social, Vol. 27, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 355-367

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La relevancia de los bordes en la estimación del tiempo de colisión relativo entre dos objetos The relevance of edges in estimating relative time-to-collision between two objects

By Moliner Joan L.   Estaún Santiago  

Cognitiva, Vol. 12, Iss. 1, 2000-02 ,pp. : 111-124

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Significado funcional de los componentes de los potenciales evocados visuales en el proceso de atención al espacio y a los objetos Functional meaning of the visual evoked potentials components during attention to space and object

By Vázquez Manuel   Vaquero Encarna   Cardoso Mª Jesús   Gómez Carlos  

Cognitiva, Vol. 14, Iss. 2, 2002-09 ,pp. : 213-234

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