Aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico: análisis evolutivo e implicaciones educativas Learning to read and phonological awareness: Developmental analysis and educational implications

By José González María  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 4, 1996-11 ,pp. : 97-107

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Interacciones educativas en la familia. La estimulación del desarrollo cognitivo y lingüístico de los hijos Educational interactions within the family. Stimulating children's cognitive and linguistic development

By Muñoz Alicia   Jiménez Jesús-M.  

Estudios de Psicología, Vol. 26, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 51-65

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La naturaleza del conocimiento práctico y sus implicaciones en la formación de docentes The nature of the practical knowledge and its implications in teacher training

By Pérez-Gómez Ángel I.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 2, 2010-05 ,pp. : 171-177

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Autocategorización, identidad nacional y contexto lingüístico Autocategorization, national identity and linguistic context

By Vila Ignasi   Del Valle Arantza   Perera Santiago   Monreal Pilar   Barrett Martyn  

Estudios de Psicología, Vol. 19, Iss. 2, 1998-06 ,pp. : 3-14

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Consistencia entre cognición y acción moral: conducta solidaria en adolescentes en el contexto escolar Consistency between moral cognition and action: Solidarity behaviour in adolescents in a school context

By Etxebarria Itziar   De La Aba Mª Ángeles  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 21, Iss. 1, 1998-02 ,pp. : 83-103

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