Evolución del rendimiento matemático temprano en una muestra de alumnos con discapacidad intelectual, mediante la prueba TEMA-2 Arithmetic progress in a sample of mentally deficient children using the TEMA-2 test

Author： Núñez Mª-Cristina   Lozano Isabel  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4126

Source： Infancia y Aprendizaje, Vol.28, Iss.1, 2005-02, pp. : 39-50

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias Effectiveness of acceleration in high ability children in the Canary Islands

By Jiménez Juan E.   Artiles Ceferino   Ramírez Gustavo   Alvarez Julio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 1, 2006-02 ,pp. : 51-64

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Adquisición de la fluidez en la lectura de palabras en una muestra de niños españoles: un estudio longitudinal Reading fluency acquisition in a sample of Spanish children: A longitudinal study

By Castejón Luis   González-Pumariega Soledad   Cuetos Fernando  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 19-30

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Efectos de los gestos icónicos en la memoria de trabajo de estudiantes con discapacidad intelectual leve Effects of iconic gestures on the working memory of students with mild intellectual disability

By Muñoz-Quezada María-Teresa   Lucero Boris   González Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 4, 2010-11 ,pp. : 461-474

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

La victimización sexual en las relaciones con los iguales en una muestra de mujeres adolescentes y jóvenes: prevalencia y creencias relacionadas con la victimización Sexual victimization in relations with peers in a sample of adolescent and young women: Prevalence and beliefs related to victimization

By Ramos Maribel   Fuertes Antonio   de la Orden Victoria  

Revista de Psicología Social, Vol. 21, Iss. 2, 2006-05 ,pp. : 127-140

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Modelo de identificación temprana del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias Early identification model of high ability children in the Canary Islands

By Jiménez Juan E.   Artiles Ceferino   Ramírez Gustavo   Alvarez Julio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 4, 2004-11 ,pp. : 469-483

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite