Rendimiento académico y enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil y Primaria: un estudio longitudinal Academic achievement and teaching-learning to read and write in Preschool and Primary Education: A longitudinal study

By González Mª José   Delgado Myriam  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 3, 2009-09 ,pp. : 265-276

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Análisis de las relaciones entre orientaciones de meta, clima motivacional, valoración de la Educación Física y flow disposicional en estudiantes de Educación Física en secundaria Analysis of relationships between goal orientations, motivational climate, assessment of Physical Education and dispositional flow in secondary school Physical Education students

By Jiménez Ruth   García Tomás   Santos-Rosa Francisco J.   Moreno Alberto   Cervelló Eduardo M.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 1, 2010-02 ,pp. : 107-116

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Metas, atribuciones y sus relaciones en las clases de Educación Física Goals, attributions, and their relations in Physical Education classes

By Navas Leandro   Soriano José-Antonio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 4, 2006-11 ,pp. : 411-421

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Relación entre la flexibilidad comportamental de niños en el periodo de educación infantil y su adaptación social posterior Behavioural flexibility during early childhood education and future social adaptation

By Carreras Mª del Rosario   Braza Francisco   Braza Paloma   Muñoz José Manuel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 4, 2002-11 ,pp. : 515-526

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El papel de la actividad en el desarrollo y la educación The role of activity in development and education

By Wells Gordon  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 2, 2004-05 ,pp. : 165-183

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