La comprensión infantil de la mente y su relación con el problema del rechazo entre iguales Children's understanding of the mind. Its relation to the problem of peer rejection

By Villanueva Lidón   Clemente Rosa Ana   García Francisco Juan  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 1, 2002-02 ,pp. : 85-100

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Deficiencia auditiva y teoría de la mente. El efecto del formato de la tarea sobre la comprensión de la falsa creencia en niños y adolescentes sordos Deafness and theory of mind: The role of task format in understanding false belief in deaf children and adolescents

By González Antonia M.   Quintana Inmaculada  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 4, 2006-11 ,pp. : 471-484

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La comprensión y el uso de fotografías como representaciones simbólicas por parte de niños pequeños Young children's understanding and use of pictures as symbolic representations

By Peralta Olga   DeLoache Judy  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 1, 2004-02 ,pp. : 3-14

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Uso de notaciones y teoría de la mente en niños de 3 a 6 años Use of notations and theory of mind in 3 to 6 year-old children

By Morales-Moreno Yunuén   Martí Eduardo  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 3, 2004-09 ,pp. : 289-305

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La comprensión de falsa creencia en niños y adolescentes sordos: tareas gráficas versus clásicas Understanding false belief in deaf children and adolescents: Nonverbal versus classic tasks

By Torres Jesús   Rodríguez Isabel R.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 34, Iss. 1, 2011-02 ,pp. : 31-47

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