Evaluación de un modelo social-cognitivo del rendimiento en matemática en una población de preadolescentes argentinos Evaluation of a social cognitive model of academic performance in mathematics in an adolescent Argentinean sample

Author： Cupani Marcos   Lorenzo Jorge  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4126

Source： Infancia y Aprendizaje, Vol.33, Iss.1, 2010-02, pp. : 63-74

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Abstract

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