Competencias sociales y las prácticas profesionales. Vivencias y demandas para la formación universitaria actual Social competences and professional practices: Experiences and demands for current university preparation

By Durán-Aponte Emilse   Durán-García Martín  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 1, 2012-03 ,pp. : 61-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Las competencias profesionales del profesorado de música: opiniones de una muestra de docentes Music teachers' professional competences: Opinions of a sample of teachers

By Carrillo Carmen   Vilar Mercè  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 319-335

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepciones de profesores y alumnos sobre la enseñanza, evaluación y desarrollo de competencias en estudios universitarios de formación de profesorado Teacher trainers' and trainees' perceptions of teaching, assessment and development of competences at teacher training colleges

By Gutiérrez-García Carlos   Pérez-Pueyo Ángel   Pérez-Gutiérrez Mikel   Palacios-Picos Andrés  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 4, 2011-12 ,pp. : 499-514

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Formación del profesorado en educación musical a través de enseñanza semipresencial: un estudio de casos Music Teacher Training through blended learning: A case study

By Toboso Susana  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 491-505

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La formación de equipos interagenciales: un estudio de aprendizaje innovador The formation of interagency teams: A study of innovatory learning

By Daniels Harry  

Cultura y Educación, Vol. 19, Iss. 3, 2007-10 ,pp. : 295-309

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