¿Puede la formación tener efectos globales en la universidad? Desarrollo docente, metodologías acticas y currículum hibrido Does teacher training have global effects in the university? Faculty development, active methodologies and hybrid curriculum

Author： Fernández Idoia   Guisasola Genaro   Garmendia Mikel   Alkorta Itziar   Madinabeitia Alba  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4126

Source： Infancia y Aprendizaje, Vol.36, Iss.3, 2013-09, pp. : 387-400

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Abstract

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