El desarrollo desde el enfoque histórico-cultural: investigaciones educativas en España y México. Presentación Development from a historical-cultural conception: Presentation of educational research in Spain and Mexico

By Solovieva Yulia  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 2, 2013-06 ,pp. : 131-135

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Formas de interacción en el aprendizaje inicial de la lengua escrita y su relación con los conocimientos previos de los niños Forms of interaction in early literacy learning and its relationship with children's prior knowledge

By Alonso-Cortés Mª Dolores   Llamazares Mª Teresa   Bigas Montserrat  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 4, 2012-12 ,pp. : 449-460

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La elección del tiempo verbal en la comprensión de cuentos y películas Verbal tense choice in tales and film's comprehension

By Moix Montserrat  

Comunicación y Cultura, Vol. 1, Iss. 1-2, 1997-03 ,pp. : 57-68

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares Perceived usefulness of physical education classes and its relationship with physical/sport practice in schoolchildren

By Rodríguez Pedro-Luis   García-Cantó Eliseo   Sánchez-López Cristina   López-Miñarro Pedro-Ángel  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 65-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La estrategia preguntas-respuestas como clave de la enseñanza comprensiva del deporte en Educación Física: estudio de casos Question-answer strategy as key change of sports comprehensive teaching in Physical Education: Case studies

By Díaz-Del-Cueto Mario   Hernández-Álvarez Juan-Luis   Castejón Francisco-Javier  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 273-288

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